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Sur le terrain

Retrouvez dans la rubrique "Sur le terrain" des articles pour vous faire vivre une journée "type" en éducation à l'environnement, une animation, une initiative...

  • Le mélèze, une des dix espèces communes suivies dans le cadre du programme Phénoclim (mélèze, épicéa, bouleaux verruqueux et pubescent, lilas, noisetier, sorbier des oiseleurs, tussilage, primevère, frêne). ©CREA

    Sciences participatives : un autre moyen d’éduquer à la biodiversité

    Écrit par Floriane Macian. Mis en ligne le 06/11/2019.
    Le programme Phénoclim invite les habitants des Alpes à mesurer l’impact du changement climatique sur la végétation.

    Thématiques / tags

    • Biodiversité
    • Changements climatiques

Titre

  • Concerter pour renaturer, avec qui et comment ?
  • Crèche : enjeux de la végétalisation des espaces éducatifs en petite enfance
  • Débitumisation des cours d’école : l’exemple de Bourg-en-Bresse
  • L'azuré et les agriculteurs, l'histoire d'une sauvegarde
  • Le réseau des relais des sites du Conservatoire du patrimoine naturel de la Savoie
  • Le troc agricole : du producteur au consommateur ou l’histoire d’un espace agricole oublié
  • Projet agro-environnemental et climatique : une démarche de projet s’appuyant sur la concertation des acteurs
  • Protéger la biodiversité
  • Une lionne à deux pas… ou éduquer à l’environnement dans une aire protégée ouest-africaine
  • UrbanBees, étude et sauvegarde des abeilles sauvages en milieux urbains et périurbains
  • (-) Sciences participatives : un autre moyen d’éduquer à la biodiversité

Mots-clés

  • (-) Biodiversité
  • (-) Changements climatiques

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