Sur le terrain
Retrouvez dans la rubrique "Sur le terrain" des articles pour vous faire vivre une journée "type" en éducation à l'environnement, une animation, une initiative...
Débitumisation des cours d’école : l’exemple de Bourg-en-Bresse
Écrit par Leslie Cobo-Morel. Mis en ligne le 28/06/2022.
La Ville de Bourg-en-Bresse a souhaité intervenir sur l’ensemble de ses écoles d’ici la fin du mandat avec un objectif d’au moins 50 % de désimperméabilisation.Aménagement des cours d’école : passer d’envies individuelles à un récit collectif
Écrit par Léa Raynouard. Mis en ligne le 28/06/2022.
La végétalisation des cours d’école dépasse la transformation d’un espace pour enfants et devient souvent un enjeu de débat.Concerter pour renaturer, avec qui et comment ?
Écrit par Stéphanie Cagni. Mis en ligne le 27/06/2022.
L'espace de cour de récréation est bien plus complexe qu’il n’y paraît et révèle souvent bien des potentiels et opportunités.Une cour à hauteur d’enfant
Écrit par Damien Berthilier. Mis en ligne le 27/06/2022.
Villeurbanne a lancé sa première expérimentation en 2018 au sein d’une école primaire.En marche pour des établissements éco-responsables : mettre l’établissement en projet
Écrit par Frédéric MARTEIL. Mis en ligne le 09/12/2019.
Dans la lignée du programme éco-école porté par la FEEE (Fondation Européenne pour l’Education à l’Environnement), et en vue d’une participation plus nombreuse des collèges et lycées à la mise en œuvre de projet EEDD à l’échelle de l’établissement, le CILDEA expérimente la pédagogie de projet éco-établissement.La réhabilitation de la rivière La mouche
Écrit par Frédérique Resche-Rigon. Mis en ligne le 09/12/2019.
Situés au cœur d’un territoire destiné depuis plusieurs décennies, et pour sa grande majorité, à l’implantation d’activités économiques, les abords de la Mouche ont été aménagés en profondeur et de manière irréversible. Ses innombrables richesses tant humaines que naturelles ont subi de plein fouet cette destinée. Mais il reste encore des raisons de se battre.