Décryptage
Retrouvez dans la rubrique "Décryptage" des articles présentant en une méthode pédagogique, une action, une thématique, un enjeu...
Echanges entre les intervenantes et les participant•es de la table-ronde
Écrit par /à partir de la retranscription de la table-ronde. Mis en ligne le 27/06/2022.
Questions réponses entre les intervenantes et les participants sur les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs.Table-ronde : les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs
Écrit par /à partir de la retranscription de la table-ronde. Mis en ligne le 21/06/2022.
6 intervenantes, 6 regards complémentaires pour éclairer les participants sur les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs.Éduquer à la nature, c’est un métier ça ?!
Écrit par Laura Desmoucelle. Mis en ligne le 04/11/2020.
Le constat est dur mais il est bien là : malgré l'engagement des acteurs de l'EEDD et le contexte, l'EE reste toujours invisible. Pourquoi ?Alimentation, temps, lieux et sociétés
Écrit par Laurence Bérard et Philippe Marchenay.. Mis en ligne le 17/12/2019.
Le statut des aliments, la place qui leur est accordée par le consommateur et ce qu’il en attend sont le reflet de notre société.Naturalité : l’exemple des forêts
Écrit par Daniel Vallauri. Mis en ligne le 06/11/2019.
Mais de quoi parle-t-on quand on évoque la naturalité des forêts ? Quels sont les concepts scientifiques et idées soutenant ces réalisations ? Quels sont les enjeux ?Recréer une relation consciente et sensible avec l'eau, une façon de mieux se comprendre dans le monde
Écrit par Clara Ménard. Mis en ligne le 05/11/2019.
Comment dévier notre course à la catastrophe ? Le mouvement de l'écologie profonde atteste que nous ne pouvons pas nous contenter de résoudre les symptômes de la crise, mais qu'il faut corriger en amont les causes qui en sont à l'origine, autrement dit, questionner en profondeur notre rapport à la nature. Peut-on trouver une explication aux problèmes croissants de pollution et de raréfaction de la ressource dans notre façon même de considérer l'eau ?