Sur le terrain
Retrouvez dans la rubrique "Sur le terrain" des articles pour vous faire vivre une journée "type" en éducation à l'environnement, une animation, une initiative...
Débitumisation des cours d’école : l’exemple de Bourg-en-Bresse
Écrit par Leslie Cobo-Morel. Mis en ligne le 28/06/2022.
La Ville de Bourg-en-Bresse a souhaité intervenir sur l’ensemble de ses écoles d’ici la fin du mandat avec un objectif d’au moins 50 % de désimperméabilisation.Aménagement des cours d’école : passer d’envies individuelles à un récit collectif
Écrit par Léa Raynouard. Mis en ligne le 28/06/2022.
La végétalisation des cours d’école dépasse la transformation d’un espace pour enfants et devient souvent un enjeu de débat.Collège et végétalisation des espaces
Écrit par Camille Boulet. Mis en ligne le 27/06/2022.
En 2019, la réflexion autour du lien entre climat scolaire et aménagements des espaces de vie commence au collège Mortaix.Eduquer les futurs professionnels du commerce
Écrit par Astrid Bouchedor et Benoît Houssier. Mis en ligne le 17/12/2019.
La demande grandissante d'interventions dédiées au développement durable et à l'économie sociale et solidaire auprès d'élèves et d'étudiants mobilise des compétences et des savoir-faire des réseaux associatifs locaux.Retrouvons nos rivières Sensibilisation des usagers des cours d’eau à l’entretien des berges
Écrit par Sébastien Rousselot. Mis en ligne le 12/12/2019.
La Communauté de Communes du Genevois a décidé d'accompagner la diffusion du guide « Retrouvons nos rivières » réalisé par l'Union Régionale des CPIE par des actions de sensibilisation principalement à destination des riverains, et menées en binôme par le technicien de rivière de la Communauté de Communes et le pédagogue du CPIE Bugey Genevois.Participation d'habitants à la conception d'un écoquartier
Écrit par Bertrand Ruscassie. Mis en ligne le 12/12/2019.
Mobiliser les habitants et animer un dispositif de dialogue avec la population autour d'un projet d'écoquartier.La réhabilitation de la rivière La mouche
Écrit par Frédérique Resche-Rigon. Mis en ligne le 09/12/2019.
Situés au cœur d’un territoire destiné depuis plusieurs décennies, et pour sa grande majorité, à l’implantation d’activités économiques, les abords de la Mouche ont été aménagés en profondeur et de manière irréversible. Ses innombrables richesses tant humaines que naturelles ont subi de plein fouet cette destinée. Mais il reste encore des raisons de se battre.Sciences participatives : un autre moyen d’éduquer à la biodiversité
Écrit par Floriane Macian. Mis en ligne le 06/11/2019.
Le programme Phénoclim invite les habitants des Alpes à mesurer l’impact du changement climatique sur la végétation.