Sur le terrain
Retrouvez dans la rubrique "Sur le terrain" des articles pour vous faire vivre une journée "type" en éducation à l'environnement, une animation, une initiative...
Aménagement des cours d’école : passer d’envies individuelles à un récit collectif
Écrit par Léa Raynouard. Mis en ligne le 28/06/2022.
La végétalisation des cours d’école dépasse la transformation d’un espace pour enfants et devient souvent un enjeu de débat.Collège et végétalisation des espaces
Écrit par Camille Boulet. Mis en ligne le 27/06/2022.
En 2019, la réflexion autour du lien entre climat scolaire et aménagements des espaces de vie commence au collège Mortaix.Retrouvons nos rivières Sensibilisation des usagers des cours d’eau à l’entretien des berges
Écrit par Sébastien Rousselot. Mis en ligne le 12/12/2019.
La Communauté de Communes du Genevois a décidé d'accompagner la diffusion du guide « Retrouvons nos rivières » réalisé par l'Union Régionale des CPIE par des actions de sensibilisation principalement à destination des riverains, et menées en binôme par le technicien de rivière de la Communauté de Communes et le pédagogue du CPIE Bugey Genevois.Participation d'habitants à la conception d'un écoquartier
Écrit par Bertrand Ruscassie. Mis en ligne le 12/12/2019.
Mobiliser les habitants et animer un dispositif de dialogue avec la population autour d'un projet d'écoquartier.En marche pour des établissements éco-responsables : mettre l’établissement en projet
Écrit par Frédéric MARTEIL. Mis en ligne le 09/12/2019.
Dans la lignée du programme éco-école porté par la FEEE (Fondation Européenne pour l’Education à l’Environnement), et en vue d’une participation plus nombreuse des collèges et lycées à la mise en œuvre de projet EEDD à l’échelle de l’établissement, le CILDEA expérimente la pédagogie de projet éco-établissement.La réhabilitation de la rivière La mouche
Écrit par Frédérique Resche-Rigon. Mis en ligne le 09/12/2019.
Situés au cœur d’un territoire destiné depuis plusieurs décennies, et pour sa grande majorité, à l’implantation d’activités économiques, les abords de la Mouche ont été aménagés en profondeur et de manière irréversible. Ses innombrables richesses tant humaines que naturelles ont subi de plein fouet cette destinée. Mais il reste encore des raisons de se battre.Une lionne à deux pas… ou éduquer à l’environnement dans une aire protégée ouest-africaine
Écrit par Dimitri de Boissieu et Maman Sani Abdou. Mis en ligne le 06/11/2019.
La saison sèche est déjà bien installée. Elle est notre alliée. La végétation est grillée et les animaux sont regroupés autour des quelques points d’eau encore présents dans le parc national du W1, au sud du Niger. La chaleur écrasante du début d’après-midi est passée. Nous avançons à petits pas, sans bruit et en rangs serrés vers les berges de la rivière Tapoa.Projet agro-environnemental et climatique : une démarche de projet s’appuyant sur la concertation des acteurs
Écrit par Par Fred Marteil. Mis en ligne le 01/10/2019.
La Région Rhône-Alpes, nouvel opérateur de gestion pour les fonds européens a lancé avec la DRAAF1, un appel à projet concernant la mise en œuvre de nouvelles mesures agro-environnementales et climatiques (MAEC).