Décryptage
Retrouvez dans la rubrique "Décryptage" des articles présentant en une méthode pédagogique, une action, une thématique, un enjeu...
Echanges entre les intervenantes et les participant•es de la table-ronde
Écrit par /à partir de la retranscription de la table-ronde. Mis en ligne le 27/06/2022.
Questions réponses entre les intervenantes et les participants sur les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs.Table-ronde : les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs
Écrit par /à partir de la retranscription de la table-ronde. Mis en ligne le 21/06/2022.
6 intervenantes, 6 regards complémentaires pour éclairer les participants sur les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs.Éduquer à la nature, c’est un métier ça ?!
Écrit par Laura Desmoucelle. Mis en ligne le 04/11/2020.
Le constat est dur mais il est bien là : malgré l'engagement des acteurs de l'EEDD et le contexte, l'EE reste toujours invisible. Pourquoi ?Quelques méthodes pédagogiques et approches de l'EEDD
Écrit par GRAINE ARA. Mis en ligne le 17/12/2019.
Découvrez une présentation non exhaustive de méthodes pédagogiques et d'approches de l'EEDD.Eléments de définition : méthodes et approches pédagogiques en EEDD
Écrit par . Mis en ligne le 17/12/2019.
Apporter des connaissances et aussi faire ressentir, faire comprendre, faire connaître l’environnement à un public.Les pédagogies de l’EEDD : le sens de nos pratiques
Écrit par Frédéric Villaumé. Mis en ligne le 17/12/2019.
Qu'est-ce que l'EEDD ? Qu'est-ce qui est au coeur de cette éducation ?L’accessibilité aux aménagements urbains, à nos parcs et jardins
Écrit par Mireille Lemahieu. Mis en ligne le 17/12/2019.
Un plan de mise en accessibilité de la voirie et des aménagements des espaces publics doit être établi.Recréer une relation consciente et sensible avec l'eau, une façon de mieux se comprendre dans le monde
Écrit par Clara Ménard. Mis en ligne le 05/11/2019.
Comment dévier notre course à la catastrophe ? Le mouvement de l'écologie profonde atteste que nous ne pouvons pas nous contenter de résoudre les symptômes de la crise, mais qu'il faut corriger en amont les causes qui en sont à l'origine, autrement dit, questionner en profondeur notre rapport à la nature. Peut-on trouver une explication aux problèmes croissants de pollution et de raréfaction de la ressource dans notre façon même de considérer l'eau ?La réalité des changements climatiques et les conséquences sur nos quotidiens
Écrit par Simon Coquillaud. Mis en ligne le 01/10/2019.
Le 5e rapport du GIEC1 , finalisé en 2014, nous alerte de plus en plus clairement. Les indicateurs scientifiques sont « dans le rouge » : hausse des températures et du niveau des mers, fonte des glaces, changements des schémas des précipitations, etc. Ces évolutions vont causer des changements qui auront un impact sur de multiples volets de nos modes de vie.Comprendre et agir face aux changements climatiques : saisir l’interaction, penser la complexité et vivre le pluralisme
Écrit par Par Guillaume Durin. Mis en ligne le 01/10/2019.
Comme toute crise, la crise climatique est révélatrice. Elle entremêle des défis d’une variété et d’une ampleur considérables. Afin de comprendre et de surmonter ces défis, il faudra probablement modifier notre façon de concevoir notre relation au monde et notre humanité.