Décryptage
Retrouvez dans la rubrique "Décryptage" des articles présentant en une méthode pédagogique, une action, une thématique, un enjeu...
Echanges entre les intervenantes et les participant•es de la table-ronde
Écrit par /à partir de la retranscription de la table-ronde. Mis en ligne le 27/06/2022.
Questions réponses entre les intervenantes et les participants sur les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs.Table-ronde : les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs
Écrit par /à partir de la retranscription de la table-ronde. Mis en ligne le 21/06/2022.
6 intervenantes, 6 regards complémentaires pour éclairer les participants sur les enjeux éducatifs de la végétalisation des cours et espaces extérieurs.Éduquer à la nature, c’est un métier ça ?!
Écrit par Laura Desmoucelle. Mis en ligne le 04/11/2020.
Le constat est dur mais il est bien là : malgré l'engagement des acteurs de l'EEDD et le contexte, l'EE reste toujours invisible. Pourquoi ?Relation à la nourriture et intimité, pour une approche psychologique
Écrit par Isabelle Darnis. Mis en ligne le 17/12/2019.
Très tôt, une relation intime à la nourriture s’élabore dans laquelle la question des limites est tout aussi essentielle que celle du plaisir.Quelques méthodes pédagogiques et approches de l'EEDD
Écrit par GRAINE ARA. Mis en ligne le 17/12/2019.
Découvrez une présentation non exhaustive de méthodes pédagogiques et d'approches de l'EEDD.Eléments de définition : méthodes et approches pédagogiques en EEDD
Écrit par . Mis en ligne le 17/12/2019.
Apporter des connaissances et aussi faire ressentir, faire comprendre, faire connaître l’environnement à un public.Les pédagogies de l’EEDD : le sens de nos pratiques
Écrit par Frédéric Villaumé. Mis en ligne le 17/12/2019.
Qu'est-ce que l'EEDD ? Qu'est-ce qui est au coeur de cette éducation ?Le dialogue territorial, concertation, négociation et médiation.
Écrit par Philippe Barret . Mis en ligne le 12/12/2019.
Qu’est-ce que le dialogue territorial ? En quoi est-il un outil essentiel d’éducation à l’environnement ?Recréer une relation consciente et sensible avec l'eau, une façon de mieux se comprendre dans le monde
Écrit par Clara Ménard. Mis en ligne le 05/11/2019.
Comment dévier notre course à la catastrophe ? Le mouvement de l'écologie profonde atteste que nous ne pouvons pas nous contenter de résoudre les symptômes de la crise, mais qu'il faut corriger en amont les causes qui en sont à l'origine, autrement dit, questionner en profondeur notre rapport à la nature. Peut-on trouver une explication aux problèmes croissants de pollution et de raréfaction de la ressource dans notre façon même de considérer l'eau ?Participation des citoyens : quelques enjeux psychosociaux
Écrit par Cynthia Cadel. Mis en ligne le 01/10/2019.
Le recours à la psychologie sociale peut permettre d’éclairer les trois temps de la participation - l’avant, le pendant et l’après - et d’apporter des pistes pour comprendre les pratiques et expériences des participants. Ce préalable est nécessaire pour penser un changement de comportement, voire de perspectives.